【結果ァ】國學院大學教授「学生をオンデマンド、教室出席、ピ逃げの3群に分けて分析したらこうなった」‥‥陽キャの要領の良さは異常
※ピ逃げ＝ICカードタッチ後退出すること
学生をオンデマンド、教室出席、ピ逃げの3群に分けて分散分析したけど成績に有意差がでないねえ･･･
— Oda, Hajime (@odahajime) June 13, 2022
【結果ァ】國學院大學教授「学生をオンデマンド、教室出席、ピ逃げの3群に分けて分析したらこうなった」‥‥陽キャの要領の良さは異常
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